Suočavanje s akademskim i socijalnim izazovima u srednjoj školi za adolescente s ADHD

Srednja škola je vrijeme povećane samostalnosti za tinejdžere, kako akademski tako i društveno. Kao roditelj nekoga s ADHD-om, možda mislite: "Konačno, moj sin ili kći gotovo su narasli i mogu biti odgovorni za svakodnevne rutine i zadaće domaće zadaće. "Iako je istina da neki adolescenti" rastu "od određenih simptoma ADHD-a, vjerojatno je vaš tinejdžer trebao vašu pomoć i smjernice više nego ikada u srednjoj školi.

Distractions

Razredi u većini srednjih škola su veliki i aktivni, omogućujući više mogućnosti za ometanje ili se izgubiti u gomili. Tinejdžeri s ADHD-om mogu postati frustrirani ili dosadni kada moraju kretati po velikoj zgradi ili sjesti kroz dugo razdoblje bez pauze.

Organizacija i očekivanja

Očekivanja za akademsko postignuće i ponašanje često se znatno razlikuju među učenicima srednjih škola i srednjim učenicima. Tinejdžer s ADHD-om može se boriti u ispunjavanju očekivanja, kao što su:

ispravno upravljanje vremenom

• traženje pomoći kada je to potrebno
• razumijevanje izračuna razreda
• studiranje Navike
• U srednjoj školi od studenata se očekuje da razviju vlastite studijske navike i budu motivirani da samostalno rade, no student s ADHD-om može se osjećati bespomoćno i ne zna gdje početi. Osim toga, možda neće moći razumjeti izravan odnos između dobrih studijskih navika i dobrih ocjena.
• Što možete učiniti kako bi vašem tinejdžeru akademski

Više nego ikad, vaš će tinejdžer trebati vašu pomoć u srednjoj školi. Neki od načina kako im pomoći akademski su:

Komunicirati s vašim tinejdžerima. Ako je moguće, rasporedite sastanak na početku školske godine kako biste razgovarali o zabrinutostima i napravili plan koji će pomoći vašem djetetu uspjeti. Ako imate IEP ili plan odjeljka 504, pobrinite se da nastavnici znaju za to. Ako je potrebno izmijeniti, nazovite sastanak s vašim obrazovnim timom.

Ako vaš tinejdžer uzima lijekove, pobrinite se da je uzimaju propisane.

Pregledajte raspored vašeg djeteta kako biste utvrdili koje bi klase bile najzahtjevnije u pogledu rada kolegija, veličine i lokacije na kampusu.

Pratite svoj akademski napredak vašeg tinejdžera. Ako škola ima mrežni sustav koji prati ocjene i zadatke, provjerite jeste li vi i vaš tinejdžer mogli pristupiti. Neka vaš tinejdžer prijavi dnevno i raspravlja o nadolazećim testovima i zadacima. Ako škola nema automatizirani sustav, izradite kalendar ili upotrijebite planer za praćenje zadataka.

• Podučite svoje dobre navike studenata i ostanite uključeni u ono što se događa u njihovim razredima.
• Učinak koji zadatke i testovi imaju na teen teenagers može biti zbunjujuće, jer svaki učitelj može imati različit sustav ocjenjivanja.Preko zadataka dodjeljivanja i pokazivanje tinejdžera kako se izračunavaju ocjene i kako ih pratiti.
• Ako primijetite da se tinejdžer bori akademski, dogovorite sastanak s učiteljima. Podučavanje može biti korisno.
• Socijalni izazovi za adolescente s ADHD-om
• Srednja škola također može predstavljati društvene izazove za tinejdžere s ADHD-om. Iako se simptomi hiperaktivnosti mogu smanjiti, tinejdžeri s ADHD vjerojatno će biti nepažljivi i impulzivni. To može utjecati na druga područja njihovog društvenog života, kao što su datiranje i vožnja.
• Dating
• Uzimanje rizika je znak tinejdžerskih godina. Tinejdžer s ADHD-om često je impulzivan i možda neće moći shvatiti posljedice ponašanja uzimanja rizika. Razgovarajte s tinejdžerom o sigurnom seksu, spolno prenosivim bolestima i drugim aspektima datiranja.

Vožnja

Vožnja može biti poseban izazov za tinejdžere s ADHD-om. Prema studiji iz 2007, tinejdžeri s ADHD-om imaju dva do četiri puta veću vjerojatnost da imaju nesreću od tinejdžera bez ADHD-a.

Stručnjaci preporučuju odgodu licenciranja dok ne budete sigurni da je vaš tinejdžer spreman. Vaš tinejdžer trebao bi voditi školu vozača ili tražiti pomoć od obučenog stručnjaka. Tinejdžeri s ADHD-om trebaju više vremena od ostalih djece da prakticiraju i ovladaju zahtjevima za vožnju, stoga nemojte žuriti na licenciranje.

Zlouporaba alkohola i supstanci

Tinejdžeri s ADHD-om imaju veći rizik od zlouporabe tvari kasnije u životu. Izloženost nedopuštenim tvarima može započeti u srednjoj školi, stoga svakako pripazite na ozbiljnu raspravu o iskušenjima i opasnostima od zloupotrebe tvari. Pazite na znakove upozorenja o zlouporabi droga i znajte što vaš tinejdžer radi prilikom druženja.

Zaključak

Iako vaš tinejdžer ne može pokazivati ​​simptome ADHD-a kao što su činili kao dijete, još uvijek imaju poteškoća u rukovođenju i prilagođavanju srednjoj školi više od drugih. Ritam prolaska vožnje može izazvati više izazova, a socijalno, oni imaju veći rizik od zloupotrebe tvari. Stvari koje mogu lako doći drugima mogu predstavljati poteškoće vašem tinejdžeru i trebali biste biti spremni i spremni pomoći im kroz ovo vrijeme promjena i izazov.

P:

Koliko je ADHD u tinejdžerima uobičajena?

O:

Neke od naših najboljih procjena za učestalost ADHD-a su 5 posto djece i 2,5 posto kod odraslih. Nije nerazumno zaključiti da postotak tinejdžera s ADHD-om pada negdje u sredini.

Timothy J. Legg PhD, PMHNP-BCAnswers predstavljaju mišljenja naših medicinskih stručnjaka. Svi sadržaji su strogo informativni i ne smiju se smatrati medicinskim savjetima.